«Функционально грамотный человек — это человек, который способен использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений» (Леонтьев А.А.)

В настоящее время в России идёт становление и развитие новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое образовательное пространство. Одним из показателей успешности этого процесса является выполнение образовательных международных стандартов, в которых формирование функциональной грамотности обозначено в качестве одной из главных задач.

Высокий уровень сформированности функциональной грамотности у обучающихся предполагает способность эффективно участвовать в жизни общества, способность к саморазвитию, самосовершенствованию, самореализации. Современному обществу нужен функционально грамотный человек, который умеет работать на результат и способен к определенным социально значимым достижениям.

Функционально грамотный человек – это личность:

o   владеющая современными информационными технологиями;

o   проявляющая самостоятельность в ситуации выбора и принятия решений;

o   умеющая нести ответственность за свои решения;

o   владеющая приемами учения;

o   обладающая набором компетенций, как ключевых, так и по различным областям знаний;

o   хорошо владеющая устной и письменной речью как средством взаимодействия между людьми;

o   легко адаптирующаяся в любом социуме и умеющая активно влиять на него;

o   для которой поиск решения в нестандартной ситуации – привычное явление.